Perícia

Um dos requisitos mais evidentes de um mentor é competência. Um mentor deve possuir um grau de conhecimento ou experiência que o protegido não pode adquirir, através de uma abordagem convencional ou simplesmente ler um livro. O mentor deve estar familiarizado com o assunto e também sei o suficiente para ser capaz de ensinar usando uma variedade de técnicas. Uma vez que, como alunos de uma turma, cada aluno terá seu próprio método preferido de aprendizagem (como a aprendizagem visual ou auditiva), o mentor deve ser capaz de expressar o seu conhecimento de uma forma que o protegido pode entender.

Confie

Enquanto o mentor deve ser capaz de partilhar a sua experiência, o pupilo deve estar disposto a permanecer aberto e confiante do mentor. Normalmente, um protegido pode obter um nível básico de confiança, examinando as credenciais do mentor, e, em muitos casos, o protegido aspira a uma carreira que se assemelha ao que o senhor tem feito. No entanto, os mentores pode usar uma abordagem mais pessoal que pode não parecer próprio ensino, eo aluno precisa confiar que o mentor é, na verdade, dar informações úteis.

Objetivos 

Uma das primeiras coisas que cada mentor e equipe de fazer é escrever protegido por uma série de objetivos. Esta poderia ser uma indicação vaga do que as habilidades protegido espera obter, ou uma lista de resultados mais específicos. É uma boa idéia para atribuir prazos para as metas de modo que tanto o professor eo aluno são capazes de monitorar o progresso do relacionamento e decidir por quanto tempo eles devem continuar a trabalhar juntos. Ter objetivos compartilhados também ajuda o mentor para saber o que ensinar, e dá-lhe a confiança de que o mentor aluno está ajudando a trabalhar para um objectivo pessoal.

Comunicação

É também essencial que o professor eo aluno tem uma boa comunicação. Isso inclui a logística de comunicação, tais como números de telefone e endereços de e-mail para agendar reuniões e, geralmente, se manter em contato. A comunicação também significa estar aberto, o pupilo deve ser capaz de avaliar o nível de educação, sem se preocupar em ferir os sentimentos do mentor, e também para mostrar a apreciação para a ajuda do mentor. Ao mesmo tempo, o mentor deve ser capaz de fazer o sentir-se protegido, como o seu tempo é bem gasto e incentivar com avaliações realistas do progresso do aluno.