Set-Up do Experimento

Escolha uma área coberta com um monte de espaço, como um ginásio ou grande salão. Reúna o equipamento para o experimento. Você vai precisar de papel de cópia, uma fita, fita adesiva, um cronômetro e um gráfico para registrar os resultados. Coloque um longo pedaço de fita adesiva no chão como uma marca de partida e instruir cada aluno a ficar atrás da linha quando você jogar seus aviões.

Realize Airplanes

Cada aluno ou grupo de alunos deve fazer cinco do mesmo avião de papel. Quanto mais semelhantes entre si aviões de papel, eles vão alcançar os resultados mais precisos. Instrua os alunos a escolher um design simples, mas único, a fim de comparar os resultados no final do experimento e determinar qual projeto é mais aerodinâmico. Peça aos alunos que numerar suas aeronaves de um a cinco.

Fazer um gráfico dos resultados 

O gráfico de resultados que tem uma coluna numeradas de um a cinco, no lado esquerdo. O título desta coluna é o "Gerar". Título uma coluna à direita dos números "Distância" e outro "tempo". Faça várias cópias do resultado gráfico. Dar um gráfico para cada aluno ou grupo de alunos.

Realizando o experimento

Os alunos se revezam jogando seus aviões de papel. Anote o tempo desde a descolagem à aterragem utilizando o cronômetro. Peça aos alunos que escrever esse número entre as aeronaves em seu resultado gráfico na coluna "Tempo". Entre cada grupo ou aluno, tê-los gravar a distância entre a fita adesiva para cada avião e gravar isso na coluna "Distância". Em seguida, instruí-los para recolher os seus bilhetes antes da próxima rodada do grupo.

Calcule a velocidade média

Diga aos alunos para encontrar a média das três distâncias médias. As longas e curtas distâncias são referidos como dados e periféricos, em média, menos precisas, de modo a não incluir estes no cálculo. Faça o mesmo para a época. Uma vez que os alunos têm uma distância média e tempo para seu projeto, dar-lhes a fórmula para calcular a velocidade (velocidade = distância/tempo). Compare a velocidade média da aeronave entre alunos e grupos para determinar qual projeto é mais aerodinâmico.